Б. ШКОЛЫ И НАПРАВЛЕНИЯ.  В хоровой литературе ХУ - ХУ1 вв. мы находим богатейшую количественно и качественно продукцию, выразившуюся в тысяче мотетов, мадригалов и песен, а кроме того, далеко не в одной сотне месс, включавших в себе каждая от 5-6 до 8-10 и более отдельных номеров (типа мотетов). За этот период проявили свои выдающиеся творческие таланты сотни композиторов, которых мы во множестве встречаем в любой европейской стране из перечисленных выше. Образовался ряд отдельных школ, наложивших яркую печать оригинальности и своеобразия  "направлений" в творчестве представителей этих школ. Знаменитейшими школами были: 1 - Нидерландская    или франко-фламандская (Х1У - ХУ1 вв.) с подразделением на местные - английскую (старейшую из школ), французскую, и немецкую; 2 - Римская (ХУ1 в.  "стиль Палестрины") с отражением на Испанию, и 3 - Венецианская (ХУ1 и начало ХУ11  вв)

кардшаринг hdtv и кардшаринг billing

Особенностями школ были: а) в Нидерландской - преобладание имитационных и канонических форм, во всех видах сложности их и даже преднамеренной "учености" приемов, при ограниченности состава хоров, обычно из 2-х, 3-х (чаще всего) и не более 4-х голосов, реже 5-ти, и лишь как исключение - 6-ти голосов. Отсюда особая загруженность и «насыщенность» Фактуры голосоведения (особливо в сочинениях фламандской школы в связи с известной сухостью эмоционального выражения; б) Римскую школу, наоборот - отличает простота, ясность и прозрачность контрапунктической ткани,  уменье сложнейшие по существу формы имитации, канонов, двойных, тройных и четверных контрапунктов и проч.  представить без нагромождения трудностей - в образе легчайших мелодико-ритмических линий. Наиболее характерной чертой «стиля  Палестрины» было чрезвычайно широкое применение простейшего из видов контрапункта – «нота против ноты», весьма близкого к аккордово-гармоническому стилю, с сохранением лишь характера церковных ладов. в) Венецианской   школе свойственна тенденция к величавости и пышности звуковых форм, и отсюда широкое применение исключительного многоголосия (до 12 голосов в 3-х хорных сочинениях), с использованием всех средств имитационного стиля, {(вследствие чего звуковая сторона композиций, будучи блестящей и помпезной, вместе с тем нередко подавляет собой внутреннюю выразительность текстового содержания, доминируя над ним)-текст в скобках вычеркнут автором}   г) В характере сочинений Английской школы чувствуется тематическая близость к национальной песне (исконе составлявшей гордость страны),  а во внешних формах - простота народных же приемов голосоведения, {роднящая «английский контрапункт», в общем, гораздо более  с направлением школы римской  (без какого-либо непосредственного влияния их одной на другую), чем с вышедшей из той же Англии школы фламандской и ее уклоном в сторону "ученого мастерства" и "холодного безстрастия» хотя и нелишенного своих крупных достоинств.} д) Французская школа, усвоившая в основной начала Нидерландской (фламандской) школы, внесла в общее направление своего хорового творчества много черт от природных свойств национального характера французов: живость,  легкой возбудимости, остроты - склонной к образности фантазии, соединенных с четкостью ритмического движения, определенностью и сжатостью мелодического рисунка, бодрой тематикой и т.п.  е) Немецкая школа, целиком примкнувшая к направлению же Нидерландской школы, заимствовала, с другой стороны, многое от венецианцев, в смысле склонности к широким и многоголосным звучностям,  к торжественности и величавости общего колорита, слегка смягчив их прирожденный немцам лирической эмоциональностью с оттенком меланхолической мечтательности, а также и суровой сдержанности "северной".   ж) На Испанской школе заметнее всего близость к «стилю Палестрины», но лишь на произведениях конца ХУ1 и нач. ХУ11 в., тогда как в более раннем периоде преобладают смешанные черты родства, частью, с нидерландской, частью, Французской школами. То и другое легко объяснимо: в первом случае - общностью церковно-религиозной идеологии oбoиx "католических" стран (Италии и Испании); во втором -  взаимовлияния музыкальных направлений обуславливались отношениями "всемогущей" тогда Испании со "свободолюбивыми»  Францией и Нидерландами на почве политической борьбы этих стран. Сильная политическая Испания давила своих противников, но оказывалась и сама под обратным давлением не менее сильной художественной идеологии их обоих.

Предыдущая Следующая

Главная Классика в лицах Интересное о классике Статьи Литература Ссылки

Контактная информация: Cay.ru - незаметное торговое оборудование из мдф.
Телефония для туризма: sms сервис. SmsCoin - мобильные платежи.